[PSG] SISTEMATIKA: Draft Contoh Laporan PKL SMK TKJ

Pendahuluan

Program PKL Praktek Kerja Lapangan atau Prakerin praktek kerja industri disusun antara pihak sekolah dan masyarakat ddalam hal ini sebagai Institusi Pasangan (Industri) dalam rangka memenuhi kebutuhan peserta didik sebagai wahana bagi dunia kerja Dunia Usaha dan Dunia Industri (DU/DI) untuk berkontribusi dalam upaya pengembangan SDM (sumber daya manusia) melalui pendidikan di SMK.

Berdasar Permendikbud No 60 tahun 2014 lampiran 1 a. III. B (point i sampai dengan l).

1. Praktik Kerja Lapangan (PKL) dapat dilaksanakan menggunakan sistem blok selama setengah semester (sekitar 3 bulan), dapat pula dengan cara masuk 3 hari dalam seminggu, setiap hari 8 jam selama 1 semester.
2. Pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran kelompok A dan B dapat dilakukan di satuan pendidikan dan/atau industri (terintegrasi dengan PRAKERIN) dengan Portofolio sebagai instrumen utama penilaian.
3. SMK/MAK menyelenggarakan program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) bersama dengan institusi pasangan, yang memadukan secara sistematis dan sistemik program pendidikan di sekolah dengan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui bekerja langsung di institusi pasangan, terarah untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional tertentu.
4. Khusus untuk Madrasah Aliyah Kejuruan struktur kurikulum dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan yang diatur oleh Kementerian Agama.

Tujuan Praktik Kerja Lapangan

Tujuan Praktik Kerja Lapangan (PKL) antara lain sebagai berikut.

1. Mengaktualisasikan model penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) antara SMK dan Institusi Pasangan (DU/DI) yang memadukan secara sistematis dan sistemik program pendidikan di sekolah (SMK) dan program latihan penguasaan keahlian di dunia kerja (DU/DI).
2. Membagi topik-topik pembelajaran dari Kompetensi Dasar yang dapat dilaksanakan di sekolah (SMK) dan yang dapat dilaksanakan di Institusi Pasangan (DU/DI) sesuai dengan sumber daya yang tersedia di masing-masing pihak.
3. Memberikan pengalaman kerja langsung (real) kepada peserta didik dalam rangka menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.
4. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki dunia kerja dalam menghadapi tuntutan pasar kerja global.

Laporan PKL

Pelaporan hasil Praktik Kerja Lapangan disusun oleh peserta didik di bawah pembinaan pembimbing Industri atau Institusi Pasangan. Pembuatan laporan dilakukan dengan cara mengompilasi catatan-catatan pengalaman belajar dari seluruh pekerjaan dan kegiatan pembelajaran di Institusi Pasangan atau Industri yang berasal dari jurnal kegiatan laporan PKL. Hasil kompilasi tersebut kemudian dituangkan dalam bentuk laporan pakl. Sistematika contoh laporan PKL sekurang-kurangnya memuat sebagai berikut:

1. Halaman Judul
Halaman judul memuat (1) Laporan Praktik Kerja Lapangan (2) Judul Laporan (3),Nama Sekolah (4),Tahun Pelajaran (5),Logo Sekolah (6) Maksud Penyusunan, (7) Identitas Penyusun (Nama, NIS, dan Kompetensi Keahlian) bagian bawah (8) Yayasan Sekolah, (9) Nama Sekolah dan (10) Alamat Sekolah menggunakan huruf kapital, kecuali maksud penyusunan dan alamat sekolah menggunakan huruf kecil

2. Halaman Pengesahan
Halaman ini berisi keterangan tentang hari dan tanggal ujian, persetujuan panitia ujian (ketua, sekretaris, para penguji) dan pengesahan oleh Kepala Sekolah.

3. Daftar Isi
Daftar isi merupakan penyajian sistematika laporan hasil Praktik Kerja Lapangan secara keseluruhan, mulai dari bagian awal/ pembuka, bagian isi/ inti, sampai dengan bagian akhir/ penutup termasuk lampiran-lampirannya. Judul dan Sub Judul yang ditulis dalam daftar isi harus langsung ditunjukkan nomor halamannya

4. Daftar Gambar (jika ada)
Daftar tabel berisi nomor urut gambar yang terdapat dalam laporan

5. Daftar Lampiran
Daftar tabel berisi nomor urut lampiran yang terdapat dalam laporan

BAB I.    PENDAHULUAN
A.    Latar Belakang
B.    Ruang Lingkup
C.    Tujuan Praktik Kerja Lapangan
D.    Manfaat Praktik Kerja Lapangan
E.    Sistematika Penulisan

BAB II.    PROSES DAN HASIL BELAJAR DI INDUSTRI/DU-DI
A.    Gambaran Umum Perusahaan/ Industri atau Instansi
B.    Struktur Organisasi
C.    Sejarah Perusahaan/ Industri atau Instansi
C.    Tabel Kegiatan Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan
D.    Uraian Kegiatan Praktik Kerja Lapangan
A.    Permasalahan
B.    Usulan Pemecahan Masalah


BAB III.    PENUTUP
A.    Kesimpulan
B.    Saran

Kemudian Laporan hasil kegiatan PKL di Institusi Pasangan atau Industri digunakan sebagai bahan penilaian peserta didik.

Contoh Laporan PKL

Dibawah ini adalah contoh laporan pkl smk pada Bab 1 KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN:

BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

sesuai dengan hasil pangamatan dan penelitian direktorat pendidikan menengah kejuruan, pola penyelenggaraan di SMK belum secara tegas dapat menghasilkan tamatan sebagaimana yang diharapkan. Hal tersebut dapat dilihat dari kondisi pembelajaran yang belum kondusif untuk menghasilkan tenaga yang profesional. Karena keahlian profesional seseorang itu tidak hanya dinilai dari pengetahuan saja, namun juga kemapuan kerja bekerja yang baik. Mata diklat praktik kejuruan yang disajikan di sekolah biarpun menggunakan peralatan yang lengkap dan modern, pada dasarnya hanya mampu menyajikan proses dan simulasi, karena bukan situasi yang sesungguhnya, oleh karena itu sulit diharapkan untuk mampu memberikan keahlian sebagaimana yang diharapkan.

Penentu kadar keahlian profesional seseorang, hanya dapat dikuasai melalui cara mengerjakan pekerjaan pada bidang profesi itu sendiri. Karena itulah tumbuh suatu aturan keahlian profesional berdasarkan jumlah pengalaman kerja. Ada dua pihak yaitu lembaga pendidikan dan lapangan kerja yang secara bersama-sama menyelenggarakan suatu program keahlian kejuruan.Dengan demikian kedua belah pihak seharusnya terlibat dan bertanggung jawab mulai dari tahap perencanaan program, tahap penyelenggaraan, sampai penilaian dan penentuan kelulusan siswa.

Dibawah ini adalah contoh laporan pkl smk pada Bab 2 tentang Dasar pelaksaan praktik kerja industri KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN:

B. Dasar pelaksaan praktik kerja industri

Dikmenjur menetapkan strategi operasional yang berdasarkan pada kebijakan "link and match" (kesesuaian dan kesepadanan) departemen pendidikan dan kebudayaan dalam model penyelenggaraan pendidikan sistem ganda.

Pelaksanaanya sesuai dengan ketentuan-ketentuan yang tertuang dalam UU. No. 2 Tahun 1989 tentang sistem pendidikan nasional PP No. 20 tahun 1990 tentang sistem pendidikan menengah, PP No. 39 1992 tentang peran serta masyarakat dalam pendidikan nasional, kepmendikbud No. 080/U/1992 tentang sekolah menengah kejuruan dan kepmendikbud No. 080/U/1993 tentang kurukulum SMK.

Dibawah ini adalah contoh laporan pkl smk pada Bab 2 tentang Tujuan PKL KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN:

C. Tujuan praktik kerja industri

praktik kerja industri adalah praktik keahlian produktif yang dilaksanakan di industri, berbentuk kegiatan mengerjakan produksi atau jasa di industri atau perusahaan. Pelaksanaan praktik kerja industri merupakan salah satu upaya mencapai tujuan penyelenggaraan PSG dan untuk meningkatkan pengetahuan serta keterampilan siswa di bidang teknologi, penyesuaian diri dengan situasi yang sebenarnya, mengupulkan informasi dan menulis laporan yang berkaitan langsung dengan tujuan khusus.

Setelah siswa melaksanakan program prakerin secara khusus siswa diharapkan memperoleh pengalaman yang mencakup tinjauan tentang perusahaan dan kegiatan praktik yang berhubungan langsung dengan teknologi. Serta mempersiapkan siswa untuk belajar bekerja mandiri, bekerja dalam satu tim dan mengembangkan potensi dan keahlian sesuai dengan minat dan bakat masing-masing.

Penyelenggaraan pkl pada SMK bertujuan untuk :

1. Menghasilkan tenaga kerja yang berkualitas, yaitu tenaga kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, ketermpilan, etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan pekerjaan.
2. Memperkokoh link and match antar SMK dan dunia kerja
3. Meningkatkan efektifitas dan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan kerja berkualitas
4. Memberi pengakuan dan penghargaan tehadap pengalaman kerja sebagai baigan dari proses pendidikan

Dibawah ini adalah contoh laporan pkl smk pada Bab 2 KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN:

BAB II

IDENTITAS DU/DI

1. Nama DU/DI : STMIK Sinar Nusantara
2. Alamat : JL. KH. Samanhudi 84-86,surakarta
3. Nomor telepon : 0271-716500
4. Nama pimpinan : Kumaratih Sandradewi, S.P, M.kom
5. Nama pembimbing : Bebas Widada,S.Si,M.Kom

Dibawah ini adalah contoh laporan pkl smk pada Bab 2 tentang Sejarah singkat tempat pkl KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN:

Sejarah Singkat Kampus

Yayasan Sinar Nusantara didirikan atas kesadaran akan pentingnyapendidikan, khususnya pendidikan tinggi dalam mengisi kemerdekaan kita. Hal ini sesuai dengan apa yang tercantum dalam Undang-Undang Dasar 1945, BAB XIII pendidikan.Dinyatakan dengan jelas pada pasal (1), bahwa tiap-tiap warga negara berhak mendapat pengajaran. Sebagai persyaratan hukum dalam mengelola suatu pendidikan tinggi, maka Yayasan Sinar Nusantara didirikan berdasarkan akte Notaris Ida Sofia, No.13 pada tanggal 28 April 1993 di Surakarta.

Sejarah Singkat STMIK Sinar Nusantara

Dengan meningkatnya kebutuhan akan pendidikan tinggi dari masyarakat sehingga daya tampung perguruan tinggi negeri tidak mencukupi, maka sadar akan tanggung jawabnya membantu pemerintah pada tanggal 11 September 1993, didirikan AMIK Sinar Nusantara dengan status terdaftar SK. MENDIKBUD No. 114/D/O/1993 tanggal 11 September 1993. Pada tanggal 23 Februari 2000 dengan SK No. 32/DIKTI/Kep/2000 Program Studi Manajemen Informatika D III mendapatkan status Diakui. Kemudian berdasarkan SK DIKTI No. 82/DIKTI/Kep/2000 tanggal 14 April 2000 dibuka program studi Komputerisasi Akuntasi dan Teknik Informatika Program Diploma III. Selanjutnya berdasarkan SK Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 173/D/O/2001 tangggal 30 Agustus 2001 dilakukan perubahan bentuk AMIK menjadi STMIK dengan penambahan 2 program studi yaitu Teknik Informatika dan Sistem Informasi Jenjang Strata satu (S1). Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Sinar Nusantara siap melaksanakan tugasnya untuk menghasilkan tenaga ilmuwan dan tenaga profesional yang kreatif, inovatif dengan tingkat kemampuan yang tinggi seperti sekolah lainnya, dan mampu menjawab tantangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi yang makin berkembang. Tantangan itu perlu mendapat respon dari lembaga ini secara terprogram, bukan saja untuk masa kin tetapi juga untuk kurun waktu yang akan datang. Untuk itulah STMIK Sinar Nusantara harus merasa terpanggil untuk menterjemahkan TRI DARMA Perguruan Tinggi ke dalam program yang terarah sesuai yang dibutuhkan jamannya.

Dibawah ini adalah contoh laporan pkl smk pada Bab 3 KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN:

BAB III

HASIL PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI

A. Waktu pelaksanaan

Lama praktek :2 bulan

Dimulai tanggal :23 Desember 2013

Berakhir tanggal :23 Februari 2014

B. Tempat praktek

Nama DU/DI :STMIK sinar nusantara

Alamat DU/DI : JL. KH. Samanhudi 84-86,surakarta

Nama pimpinan :Kumaratih Sandradewi, S.P, M.kom

C. Pembimbing

Nama pembimbing dari sekolah :Sutono S.Pd. T

Nama pembimbing dari DU/DI :Bapak bebas widodo, S.Si,M.Kom

dalam pelaksanaan prakerin ini bimbingan diperoleh dari dua pihak yaitu:

1. Dari sekolah

Pada saat prakerin berlangsung tentu saja kami diawasi oleh pembimbing dari DU/DI,tapi dari sekolah juga ada pembimbingnya.pembimbing kami yangdari sekolah namanya pak Ali.pembimbing dari sekolah hampir setiap minggu datang untuk melihat kinerja kami, kadang datang saat kami sedang santai,ataupun saat bekerja. Namun dengan itu kami senang karena kami merasa diperhatikan.

2. Dari DU/DI

Pembimbing dari DU/DI juga sangat membantu kami, dan sering mengajari kami tentang sesuatu yang berhubungan dengan komputer,baik hardware maupun software. Jujur kami merasa senang karenan kami dididik secara baik dan pembimbing dari DU/DI orangnya juga asyik dan sangat mengerti kami serta kami diajar dengan baik dan disiplin.

Dibawah ini adalah contoh laporan pkl smk pada Bab 2 tentang DESKRIPSI KEGIATAN PRAKERIN KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN:

D. DESKRIPSI KEGIATAN PRAKERIN

puji syukur kita curahkan kepada Allah SWT yang telah memberikan kesempatan kepada kami, hingga kami dapat menyelesaikan laporan ini. Pada pelaksanaan praktek kerja industri yang dikerjakan selama 2 bulan ada berbagai jenis pekerjaan. Kurang lebihnya riciannya adalah sebagai berikut :

1. Memanajemen lab

dalam memanajemen lab , ini kami lakukan setiap ganti jam pelajaran,untuk bertujuan mengetahui apakah ada barang yang ketinggalan atau tidak,mengecek pc (yang mati di hidupkan) dan membersihkan lab tersebut jika ada sampah(tisu,kertas bungkus permen atau sebagainya)

2. Maintance pc

Salah satu contoh yang paling sering terjadi kerusakan adalah pada ram yang kotor sehingga tidak mau mendisplay, langkah untuk memperbaikinya:

• pertama- tama cabut kabel power ,vga,dsb,ingat harus kabel powernya dulu
• Lalu buka tutup cpu,ambil ramnya
• kemudian bersihkan dengan setip, karet penghapus,atau kuas
• setelah itu pasang kembali ramnya.perhatikan saat memasang ramnya, jangan langsung dikunci,tapi cara yang lebih baik ram tersebut,ditekan ujung satu dan ujung yang satunya lagi dengan jari telunjuk dan ibu jari.
• Tekan dengan kuat dan hati-hati hingga berbunyi klik.

3. Instalasi bodhi linux
Proses installasi bodhi linux sangat mudah yaitu sebagai berikut:

• Pada kotak diaolog pertama saat memulai installasi, klik install Bodhi, Kemudian memilih opsi partisi, dan klik install.
• dst.

.....

KIRIM MASUKAN